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李開復成長中的十個啟發

李開復成長中的十個啟發

    10月17日,創新工場董事長兼首席執行官李開復來到浙江大學紫荊港校區舉行專題報告會,以成長中的十個啟發為題,與浙大學子一同分享成長中的得與失、苦與樂,為其創業引路。


一、自信中要不失謙虛
  4歲的時候,我跟父母說:“幼兒園太無聊了,我不想上了,我要讀小學。”媽媽看我很自信,拍板說:“只要考得上,你就去。”

  很幸運,我考上了,因為年紀太小,父母還主動幫我聯系私立學校。

  一天,鄰居阿姨看到小小的我,就跟我開玩笑:“你讀得來嗎?”

  “我還沒看到過99分呢。”言下之意每次都考100分。

  一周后,我拿著90分的考卷回家,被媽媽結結實實打了一頓。媽媽很生氣:“我記得那天你對阿姨夸下的話,打你不是因為成績不好,而是太自大。”

  從此,我就記下了這個教訓并受益終身——自信,但在自信中要不失謙虛。

  二、天賦就是興趣,興趣就是天賦

  我十歲開始了在美國的留學之路。

  高中時,開始第一次創業,和同學們做餐巾的扣環,因為客戶是自己的父母,所以賺了些錢;第二年我向導師提出,要求重新來過,我要找到真正的客戶。當時學校把午餐時間從70分鐘改到50分鐘,同學們意見都很大,我們抓住這個機會,出售印著“I want longlunch”的T恤,賣給同學,大受歡迎。

  很多年后,有人問我:不知道自己喜歡什么怎么辦?我告訴他:那就用更多的時間找到興趣;如果再找不到,送你一個秘訣——天賦就是興趣,興趣就是天賦。

  三、思考比傳道更重要 觀點比解惑更重要

  大學的時候,憑著興趣我選擇了計算機系。系主任尼克跟我們傳遞了一個觀念——思考比傳道更重要,觀點比解惑更重要。

  教育,就是知識都忘光時剩下的那點東西,也就是學習的能力。

  四、我不同意你,但是我支持你

  畢業論文中,遇到了小麻煩,和導師的方向不一樣。是和權威頂撞,還是堅持自己的想法?導師對我的態度是——我不同意你,但是我支持你。不但讓我自己嘗試,還為我贏得了經費上的支持,他的話至今印象深刻:“在科學的領域里,我們要有胸懷,每一個人都是平等的。”

  五、挫折不是懲罰,而是學習的機會

  畢業后留校任教,其中一項任務是教一群天才高中生編程,8周教學結束后,60個學生全部合格。我高高興興到系主任那拿薪水。

  系主任的桌上放著一沓學生對老師的點評,我要求看看,結果是慘不忍睹。

  學生們給我取綽號,把我的課堂稱為“8點開復劇場”,說我的課程讓人昏昏欲睡,天知道我當時自我感覺多么良好。

  但挫折不是懲罰,而是學習的機會。我主動請教熱門老師,他們教我,教學要有目光接觸,如果害羞,就看最后一排同學的頭頂;上臺緊張的話,雙手按著講臺,人家就看不出你在發抖。至今,我還保留著這些習慣。

  六、創新不重要,有用的創新才重要

  教書工作兩年后,我加入了蘋果,之后到了SGI(美國視算科技公司)。在SGI做了一個很酷的三維瀏覽器,臺下有人用過嗎,沒有?當然,因為失敗了,100人左右的團隊,90人最后失業。

  這么酷的產品為什么失敗?因為科學家做產品,衡量的標準是“新”,但產業首先要求的是“有用”。

  我們的創業也是一樣——創新不重要,有用的創新才重要。

  七、我們需要用勇氣改變可以改變的事情,用胸懷接受不能改變的事情,用智慧分辨兩者的不同

  2005年,谷歌準備進入中國,我想跳槽,結果東家微軟很生氣,問題很嚴重,把我和谷歌告上了法庭,微軟用上千萬美元雇用頂級的律師來阻擊我,媒體也質疑我的誠信。

  我用上了自己所有的法律和計算機知識,堅持之下,官司取得了勝利。

  有的時候,我們需要用勇氣改變可以改變的事情,用胸懷接受不能改變的事情,用智慧分辨兩者的不同。

  八、求知若饑,虛心若愚

  2005年9月,我開始了在谷歌的工作,我在這里學到的不僅是最精確的搜索技術、最大規模的數據中心,還有最好的創新模式和如何打造一個工程師最向往的公司。

  美國做過一個調查,人的一生平均換4到5個工作。求知若饑,虛心若愚,是要永遠保持的。

  九、追隨你的心,用它引領你的一生,任何其他事情都是次要的

  每個人總有些想堅持的東西。追隨你的心,用它引領你的一生,任何其他事情都是次要的。不要讓任何人的意見淹沒了你的心聲。

  十、一個人的價值不是你擁有多少,而是你留下了多少

  我這次選擇了創新工場,今年9月成立,每年嘗試20個新的創意,并拆分出3-5個獨立運營公司,我的目標是把它辦成創業的黃埔軍校。

  這個選擇正確嗎?人生的目的是什么?是錢?得到之后,會更快樂嗎?你的價值在哪里?

  一個人的價值不是你擁有多少,而是你留下了多少。我希望百年之后,我的墓志銘上,留下的是這樣一段話:李開復(1961-20??),熱心的教育者,經過寫作、網絡、演講,他在中國崛起的時代幫助了眾多青年學生,他們親切地稱呼他:“開復老師!”

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